暁烏敏賞入選論文（第21回～30回：第1部門・第2部門）

暁烏敏賞入選論文（第30回：第1部門・第2部門）平成26年

第1部門

舟木　徹男
『親鸞思想における「生きる意味」神谷美恵子とフランクルを媒介に』

第2部門

稲荷　正明
『親の背中』

• 『親鸞思想における「生きる意味」神谷美恵子とフランクルを媒介に』 （PDF 368.8KB）
• 『親の背中』 （PDF 302.9KB）

暁烏敏賞入選論文（第29回：第1部門・第2部門）平成25年

第1部門

碧海　寿広
『教養主義者の救済論　読書家としての暁烏敏』

第2部門

羽田　里加子
『「子育て支援は親支援」という視点　電話相談での十年余の実践を通して』

• 『教養主義者の救済論　読書家としての暁烏敏』 （PDF 340.1KB）
• 『「子育て支援は親支援」という視点　電話相談での十年余の実践を通して』 （PDF 293.4KB）

暁烏敏賞入選論文（第28回：第1部門・第2部門）平成24年

第1部門

「該当なし」

第2部門

中橋　和昭
『「宗教的なもの」を考える「畏敬の念」の道徳授業の試み』

• 『「宗教的なもの」を考える「畏敬の念」の道徳授業の試み』 （PDF 427.1KB）

暁烏敏賞入選論文（第27回：第1部門・第2部門）平成23年

第1部門

下西　善三郎
『宮沢賢治と〈まことの文学〉暁烏敏の受容を視野に収めて』

第2部門

久原　弘
『生きた相談室にするには　相談しやすい雰囲気の醸成』

• 『宮沢賢治と〈まことの文学〉暁烏敏の受容を視野に収めて』 （PDF 372.9KB）
• 『生きた相談室にするには　相談しやすい雰囲気の醸成』 （PDF 376.6KB）

暁烏敏賞入選論文（第26回：第1部門・第2部門）平成22年

第1部門

鈴木　朋子
『清沢満之における至誠心と道徳』

第2部門

高　賢一
『いじめ・不登校問題等と向き合って』

• 『清沢満之における至誠心と道徳』 （PDF 286.4KB）
• 『いじめ・不登校問題等と向き合って』 （PDF 318.6KB）

暁烏敏賞入選論文（第25回：第1部門・第2部門）平成21年

第1部門

梶尾　悠史
『苦悩の倫理学　死なないでいることの〈理由〉』

第2部門

『深く考え、思いを伝えあう場をつくるために　哲学的議論を通じたコミュニケーションの試み』
村瀬　智之、土屋　陽介、山田　圭一
※3名共著による

• 暁烏敏賞　平成21年第1部門梗概「苦悩の倫理学　死なないでいることの<理由>」
• 暁烏敏賞　平成21年第1部門論文「苦悩の倫理学　死なないでいることの<理由>」1
• 暁烏敏賞　平成21年第1部門論文「苦悩の倫理学　死なないでいることの<理由>」2
• 暁烏敏賞　平成21年第1部門論文「苦悩の倫理学　死なないでいることの<理由>」3
• 暁烏敏賞　平成21年第2部門梗概「深く考え、思いを伝えあう場をつくるために　哲学的議論を通じたコミュニケーションの試み」
• 暁烏敏賞　平成21年第1部門論文「苦悩の倫理学　死なないでいることの<理由>」1
• 暁烏敏賞　平成21年第2部門論文「深く考え、思いを伝えあう場をつくるために　哲学的議論を通じたコミュニケーションの試み」2
• 暁烏敏賞　平成21年第2部門論文「深く考え、思いを伝えあう場をつくるために　哲学的議論を通じたコミュニケーションの試み」3

暁烏敏賞入選論文（第24回：第1部門・第2部門）平成20年

第1部門

南　コニー
『今、独自的普遍（Universel Singulier）というあり方』

第2部門

三野　陽子
『言葉で心と心をつなぐ子をめざして　俳句・短歌を取り入れた授業の創造』

• 暁烏敏賞　平成20年第1部門梗概「今、独自的普遍（Universel Singulier）というあり方」
• 暁烏敏賞　平成20年第1部門論文「今、独自的普遍（Universel Singulier）というあり方」1
• 暁烏敏賞　平成20年第1部門論文「今、独自的普遍（Universel Singulier）というあり方」2
• 暁烏敏賞　平成20年第1部門論文「今、独自的普遍（Universel Singulier）というあり方」3
• 暁烏敏賞　平成20年第2部門梗概「言葉で心と心をつなぐ子をめざして　俳句・短歌を取り入れた授業の創造」
• 暁烏敏賞　平成20年第2部門論文「言葉で心と心をつなぐ子をめざして　俳句・短歌を取り入れた授業の創造」1
• 暁烏敏賞　平成20年第2部門論文「言葉で心と心をつなぐ子をめざして　俳句・短歌を取り入れた授業の創造」2
• 暁烏敏賞　平成20年第2部門論文「言葉で心と心をつなぐ子をめざして　俳句・短歌を取り入れた授業の創造」3

暁烏敏賞入選論文（第23回：第1部門・第2部門）平成19年

第1部門

宮本　佳範
『自然に対する「責任の感情」の形成を担うものとしての自然保護教育 H・ヨナスの思想に基づく自然保護教育の基礎付けとその応用の試み』

第2部門

寺岸　和光
『「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿』

• 暁烏敏賞　平成19年第1部門梗概「自然に対する『責任の感情』の形成を担うものとしての自然保護教育」
• 暁烏敏賞　平成19年第1部門論文「自然に対する『責任の感情』の形成を担うものとしての自然保護教育」1
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門梗概「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門論文「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」1
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門論文「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」2
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門論文「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」3
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門論文「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」4
• 暁烏敏賞　平成19年第2部門論文「「いじめ」を越えた子どもたちとの歩み　教室の人間化から生まれる成長の姿」5

暁烏敏賞入選論文（第22回：第1部門・第2部門）平成18年

第1部門

後藤　靖英
『更生の仏道』

第2部門

　「該当なし」

• 暁烏敏賞　平成18年第1部門梗概「更生の仏道」
• 暁烏敏賞　平成18年第1部門論文「更生の仏道」
• 暁烏敏賞　平成17年第1部門梗概「ありのまま・そのままの生き方　幾多郎・大拙・啓治の自然法爾」
• 暁烏敏賞　平成17年第1部門論文「ありのまま・そのままの生き方　幾多郎・大拙・啓治の自然法爾」1
• 暁烏敏賞　平成17年第1部門梗概「ありのまま・そのままの生き方　幾多郎・大拙・啓治の自然法爾」
• 暁烏敏賞　平成17年第1部門論文「ありのまま・そのままの生き方　幾多郎・大拙・啓治の自然法爾」1